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浅析中小学生道路交通安全状况_安全研究_山东道路交通安全网

  在道路交通参与者这个群体中,中小学生占有相当比例,且明显处于交通弱势地位。而农村中小学生,由于道路交通通行条件差、安全设施跟不上,安全管理控制薄弱以及交通安全意识淡薄,其交通安全状况更加值得关注。2007年下半年和2008年上半年,笔者针对山西省大同、晋城、运城等十个市、县的中小学生道路交通安全状况发放近3000份问卷,有效率达90%,从问卷中看出,目前中小学生道路交通安全形式依然严峻。

  一、中小学生道路交通安全状况

  (一)中小学生交通事故状况

  2006年,国际非营利性组织——全球儿童安全网络(中国区)发布的一项调查报告指出:在中国每年有近1.6万名15岁以下儿童因道路交通事故受伤甚至死亡。

  2006至2007年11月,山西省共发生涉及中小学生的交通事故1226起,死亡388人,受伤1375人。

  (二)中小学生道路交通安全违法行为状况

  从调查得知,主要问题在于中小学生交通安全意识差,缺乏交通安全常识,自我保护意识不强,遇突发事件后应对能力差。上述问题与中小学生心理、生理特征有关,也与教育有关。在中小学生的道路交通行为中,中学生往往表现出争强好胜,并排搭肩骑车、在道路上嬉戏打闹、飚车、双手离把、突然横穿猛拐、骑车听音乐、打手机、冒险直接横跨护栏,而小学生主要缺乏在道路上安全行走的技能与习惯,他们对交通法律法规只有一些片面地了解,注意力不集中,对交通信号的理解不够全面。在横过道路时,他们对过往车辆的速度和距离的判断不够准确,对道路上及周围环境中的潜在危险没有足够的预见性,只有通过实践来增长见识,他们才会较为谨慎的对待这些危险。因此,对中小学生的安全教育,应深入到课堂、书本,坚持常抓不懈,才能起到积极的效果。

  (三)中小学生道路交通安全常识状况

  目前,在道路交通快速发展,机动车日益增长的形势下,要求人们不仅具有交通安全意识,文明交通的理念,更应了解和掌握现代交通的安全常识,以减少出行中的危险,并且在遇到突发事件后能够采取正确的措施和方法。从调查情况来看,缺乏交通安全常识表现为:1、对交通标志标线的含义缺乏了解;2、对道路上行驶车辆的速度缺乏正确的判断;3、发生交通事故以后缺乏正确的应对措施;4、缺乏对道路交通法规的了解;5、在道路通行过程中缺少自我保护的意识和常识。

  (四)影响中小学生交通安全的因素

  1、中小学生自身因素。中小学生在道路交通中的行为与其自身心理、生理有着密切的关系,他们活泼好动,喜欢按自己的意志行事,有较强的冒险意识,对事物的认识受到局限,缺乏经验,判断能力不足,对危险的感受较差,注意力容易分散,缺乏必要的交通安全意识,不能正确估计复杂的交通环境,自我保护意识差。

  2、家长因素。一些家长由于工作繁忙和安全意识不高忽略了对孩子的安全教育和管理没能给孩子树立好的榜样,这些都无形中对未成年人造成了不良影响。

  3、学校因素。学校在交通安全教育方面停留在突击性教育的形式上,没有将其纳入日常教育和常规性教育。同时,交通安全教育形式单一,对学生的吸引力不强,缺少针对性、新颖性,中小学生接收效果相对较差。

  教师在交通安全教育过程中不仅应当在教育、教学过程中灌输交通安全的理念,更应在日常的行为中起表率作用,带头遵守道路交通法律、法规,为学生树立良好的榜样。

  4、教育行政管理部门因素。教育行政管理部门应高度重视中小学生道路交通安全教育,严格贯彻落实中小学生安全纲要,落实交通安全责任制,设立交通安全防范机制,完善交通安全规章制度。加强中小学校长及教师的安全培训,避免停于表面,浮于形式,加大对学校交通安全教育的监督、检查力度,组织编写多种形式的道路交通安全教育的读本、手册、画册、视听资料。

  5、社会因素。交通安全是全社会的责任,对每一个参与道路交通的人来讲,都应当文明出行,维护良好的道路交通秩序,在此过程中应当提倡关心中小学生的安全,为他们提供良好的道路交通环境。

  二、预防中小学生道路交通事故的建议

  (一)建立齐抓共管,相互配合的长期性教育模式

  道路交通安全需要全社会的共同参与,只有全社会牢固树立安全第一意识,遵守生命至上的原则,常抓不懈,中小学生道路交通安全才能落实在各项社会活动中,起到根本保障。

  1、学校作为道路交通安全教育第一责任人,学校领导应当高度重视中小学生的交通安全问题,开展道路交通安全常识课程,教育学生从小养成良好的交通习惯,营造人人关心交通安全的氛围,学校对学生应当有高度的责任心,将学生的安全不仅仅局限于校园内,更要强调培养他们良好习惯的养成。教师应当把交通安全贯穿于日常的教育教学中,以身作则,模范遵守交通法律、法规,为学生起到表率作用。

  学校在交通安全教育中,对中学生可多用学习教育与现场指导教育相结合的方法,通过发放交通安全教育资料、观看交通安全展板、录像等。除了课堂教育,还可以采用实地教育和应急教育演习等中小学生喜闻乐见易于接受的多种形式,利用电视媒体直观、生动的特点开展教育。使中小学生真正重视交通安全,增强交通安全知识,从小树立交通安全意识,养成文明交通习惯,自觉遵守交通法律法规。特别是加强自我保护意识。

  2、公安交管部门对中小学生的交通安全宣传教育具有不可推卸的责任。应及时传达国家对交通安全的政策、通知,及时通报各地重大交通安全问题,并经常深入中小学校,了解他们对交通安全的认识和想法,掌握他们的交通安全状况,加强沟通交流,组织开展交通安全宣传教育活动。针对不同季节及时提醒学生晚自习夜间行走安全知识,教给他们自我保护的正确方法和容易出现的不安全问题,使他们懂得交通安全的重要性和交通事故的危害性。同时,加强对学校领导、教师的安全培训,检查指导学校的交通安全工作,使中小学生的交通安全工作更加规范化、长期化、有效化。

  3、驾驶人是中小学生交通安全的关键,应全面加强驾驶人培训工作,教育驾驶人树立安全第一、珍爱生命的良好职业修养,培养良好的驾驶习惯和安全意识,普及安全知识,使其从思想上重视,行为上关注,形成不与中小学生抢道,礼貌避让,主动停让的良好习惯。

  4、各级政府要将中小学生交通安全工作作为“民心工程”,结合实际,下大力气研究和解决交通安全工作中的薄弱环节和突出问题。进一步完善“政府牵头、部门负责、各司其职、社会联动”的中小学生交通安全预防机制,做到交通安全宣传教育、安全生产、经济考核、政绩考评等同部署、同检查、同考核、同奖惩,使交通安全管理由“部门行为”真正提升为“政府行为”,进而转化为全社会的共同行动。从源头上预防和减少中小学生交通事故的高发态势。

  教育行政部门要高度重视中小学生交通安全。我国已经制定了中小学生道路交通安全纲要,应结合纲要编印适合中小学生的交通安全知识读本,采用征文、知识问答等活动、提高中小学生自我防范能力。加强广大中小学校长特别是农村中小学校长的安全培训,提高学校管理者的交通安全意识。

  5、新闻媒体提高对中小学生交通安全的关注力度,应继续以各种方式开展交通法律法规和安全常识的宣传,把“关爱生命,平安出行”作为中小学生交通安全常抓不懈的宣传主题,做到公开化、社会化、经常化。

  (二)完善交通安全法制建设

  在现有交通安全法律、法规的基础上,针对当前中小学校交通安全的现状,制定保障中小学生安全出行的法律、法规,并将其列入道路交通安全法,使中小学生的交通安全从法律上得到保障。

  (三)加强中小学生交通安全管理和保护力度

  除大力开展交通安全教育外,还应与管理相结合,对中小学生的道路交通安全违法行为加强管理。并采取保护措施。

  1、在学校门口附近设置交通信号灯可以有效减少交通冲突。

  2、在学校门口附近设置相关交通标志,人行横道线和减速带。减速带的多少可根据交通流量确定,强迫驾驶人减速,以保证学生横过道路的安全。

  3、交警应对中小学校门口增加警力,以保障中小学生上下学时的安全及道路交通的畅通。

  4、各中小学校在选定校服时,不仅要考虑颜色、款式、特征,还应当考虑到安全。比如,可以将校服上的校徽和校名采用反光材料制作,更大程度上的保障中小学生的交通安全。

  每一起交通事故给孩子和家庭造成的伤害是不言而喻的,因此,完善中小学校周边交通安全设施,建立定期排查中小学校周边交通安全隐患制度,加大执法力度,狠抓中小学校周边道路交通秩序的管理,提高学生自我防护意识,减少中小学生交通事故安全隐患,建立交通安全保障机制势在必行。让孩子们少一些危险,少受到伤害,是全社会的责任。

  (作者为山西省警官高等专科学校交通管理系主任、教授)


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